ACANTILADOS DE BARBATE Y PINAR DE LA BREÑA

En esta salida nos han acompañado Javier de la Cerda, profesor en prácticas y las profesoras Teresa Gómez, Teresa Simonet y Arancha Revuelta.

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Hicimos un trabajo previo buscando información en casa que compartimos en la clase de Naturales.

Los monitores nos llevaron por el Sendero del Acantilado hasta llegar a la Torre del Tajo.
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Vimos el paisaje costero.

Fauna marítima: Atún, delfines, orcas, pez rubio, coquinas, charancillo, urta, percebe,…la breña (53)

Fauna terrestre: escarabajos, conejos, camaleón…la breña (74)

 

 

Flora

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Enebro costero

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Enebro costero, pino piñonero, hongos,…

Medio Físico

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Acantilados, arroyos, caños, playas, bahía,…

 

Pausa para recuperar energías

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Ecología y solidaridad.

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Grupos Interactivos. Primeros seres humanos.

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Hoy nos han visitado las madres de Ana, Jesús y Álvaro para realizar el Grupo Interactivo en torno a la Prehistoria.

grupos interactivos 4º prehistoria crono bomba

Lo primero repartir los roles: secretariado, portavoz, tiempo, moderador,…El factor tiempo siempre incluye un elemento de tensión y diversión.

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Es importante respetar el turno de palabra y argumentar nuestras respuestas para llegar a acuerdos.

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Las voluntarias velan para que cada responsable cumpla su rol.

 

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Finalmente evaluaos nuestro trabajo.

grupos interactivos 4º prehistoria respuestas

 

¡Muchas gracias!

Grupos interactivos: Egipcios y romanos.

En esta ocasión hemos recibido la visita de:

 

Olga – Madre de Julio

Lorena – Madre de Cecilia

Francisco – Padre de Francisco Javier

 

 

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Primero hemos repartidos los roles entre los componentes de cada grupo.

responsable

¡Manos a la obra! El tiempo pasa volando.

grupo de francisco josé

Enfrascados en el trabajo, ni miran a la cámara.

grupo cecilio no miran a la cámara

Es importante respetar el turno de palabra y sobre todo argumenta tu respuesta.

grupo de julio y grupo 1

Momento de debate: Es el foro es construcción egipcia o romana.

grupo de julio y grupo 2

Nos hemos reído en la parte final comprobando las respuestas, al estilo «Cifras y Letras»

concurso risas

 

Finalmente algunas aportaciones de las madres y padre sobre la lengua latina.

«Errare humanus est» Errar es de humanos, muy en consonancia con nuestro slogan «Errores son lecciones»

«Veni, vidi, vinci»

«Non plus ultra»

¡Muchas gracias familias!

 

 

 

 

 

 

 

El trabajo y sus sectores. Exposiciones orales.

Tres grupos han sido los encargados de aclararnos dudas sobre los tres sectores del trabajo.

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Tras la exposición ha realizado originales preguntas para validar la verdadera comprensión por parte de sus compañeros.

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Museo en la Calle

Hoy hemos ido a buscar las huellas del pasado en nuestra localidad.

museo en la calle foto de grupo

Formamos dos equipos en torno a la Plaza Mayor.

museo en la calle Arco del Campanario

Pusimos en común nuestros hallazgos y descubrimientos en ambos paseos.

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museo en la calle Iglesia MayorEl alumnado de 4º más experto en Historia aclaró dudas al de 3º.

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Frau Presas nos explicó el estilo e historia de la Plaza Mayor e Iglesia de San Juan Bautista.

museo en la calle

Después en la Iglesia de Juan Bautista observamos y adquirirmos nuevo vocabulario como:

Arco de Medio Punto – Bóveda – Rosetón – Pilar – Capitel – Púlpito y en su alrededor: Botica.

Descubrimos simetría en: portada, vidrieras, arcos, capiteles,…

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Frau Revuelta y Carla, nuestra auxiliar de conversación nos invitaron a localizarla en la Iglesia de San Juan Bautista, y a comunicarlo, pero ¡claro! con lenguaje no verbal. ¡Estamos en una iglesia!museo en la calle busca y encuentramuseo en la calle boveda arco

 

Al final cerramos los ojos y saboreamos el mejor momento y lo aprendido en la mañana.

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Recorrido trimestral en la entrega de notas.

En la reunión trimestral con las familias hemos hablado de:

Inteligencias Múltiples: Cómo fomentarla en casa.
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Mindfulness: Este trimestre se ha incluido la actividad de Saboreo y Scaneo Corporal.

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Siento su suavidad, su peso, su forma, su olor,… como si fuese mi primer lacasito.

 

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Presto atención a su sabor, a su textura, … Poco a poco. No hay prisa.

 

Estrategias de Comunicación Positiva y Coaching: Escucha Activa, Plan de Acción.

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Fortalezas Personales: HUMANIDAD

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Círculo de seres queridos

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Trabajo colaborativo

 

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Lengua: Fomento de la Comprensión Lectora y Lectura en voz alta. Escritura de vivencias personales como las historias de abuelas por el Día de la Mujer.

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Historia de Serafina Andrades con la Bufanda Lila tejida por todas las familias.

 

Matemáticas: Vivenciarlas pesándonos, midiéndonos, utilizándolas…

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Conocimiento del Medio: La Historia en los comics y el Ayuntamiento de nuestra ciudad.

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Felicitaciones-Críticas-Mejoras. Momento de reflexión para mejorar nuestra forma de aprender y acompañar el aprendizaje.

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