ESCUELA DE PADRES (III)

Precisamente hoy, el día después de las elecciones para los representantes de las familias en el Consejo Escolar, me he encontrado con un artículo de Oscar González titulado «Forma parte de la escuela de tus hijos». Colaborar activamente con la educación de los hijos es una garantía para el éxito escolar de estos. Docentes y Familias debemos vernos como «socios» y «aliados» y o como «rivales» o «enemigos».

La escuela se puede enriquecer con la colaboración de las familias como vemos en nuestro colegio. Gracias a la colaboración, directa o indirecta, de muchas familias el alumnado disfruta de un día al mes de frutas en el patio, las fiestas se preparan con mucho cariño y se consigue financiación para mejorar las instalaciones y los recursos del centro, etc.

También se puede colaborar, y mucho, desde casa, vigilando para que los hijos realicen las tareas, reservando algunos momentos para la lectura de los padres a los hijos y participando en actividades voluntarias.

Del artículo me gustaría destacar los siguientes puntos:

  • Los padres que leen a sus hijos antes de la escuela favorecen su aprendizaje.
  • Cuanto antes comience la implicación de los padres con la educación de sus hijos, más poderosos serán sus efectos.
  • Las expectativas de los padres manifiestan una significativa influencia en los resultados del alumnado en todas las áreas curriculares y en todos los cursos.
  • Las ideas que los padres tienen de la Educación influye en su actitud y en los resultados.
  • El alejamiento de la familia respecto de la escuela favorece el fracaso escolar.

Además, este artículo aporta unas claves para que las familias mejoren la relación con el centro escolar de sus hijos:

  1. Busca la forma de presentarte y conocer mejor a los profesores de tus hijos al inicio de curso, manifestando nuestras intenciones de «formar equipo».
  2. Muestra tu agradecimiento y satisfacción hacia el centro educativo y su profesorado por algo que hayan realizado. No basta con criticar y quejarnos. Es necesario reconocer y valorar lo que se hace bien.
  3. Haz llegar al centro tus ideas, sugerencias, aportaciones y preocupaciones.
  4. Practica de vez en cuando la empatía poniéndote en el lugar del profesor o del equipo directivo.
  5. Si tienes algún problema, háblalo directamente con la persona que corresponda. Evita los conflictos a las puertas del colegio.
  6. Ofrece al profesor la posibilidad de colaborar con él ofreciendo tus conocimientos sobre un determinado tema.
  7. Nunca te enfrentes con el profesor de tu hijo. Busca siempre la forma de llegar a un entendimiento a través de una buena y sincera comunicación.
  8. Sé sincero y coherente con el profesorado, no trates de ser correcto delante y luego criticar por detrás.

Espero que os gusten estos artículos e ideas dirigidas a las familias. Los padres y los docentes estamos en un continuo aprendizaje.

CONVOCATORIA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA. Horario de tarde.

Recogiendo la demanda de muchos familiares Escuela Espacio de Paz ha convocado la formación sobre Comunicación No Violenta en horario de tarde.

Rafael Bartel es el encargado de la formación junto con su compañera Felisa. Ambos cuentan con formación en educación, psicopedagogía y coaching.

Las fechas son 8, 15, 22 de febrero y 7 de marzo.

El horario de 16,30 a 18,30 horas.

Las personas interesadas se lo harán saber a sus tutoras mediante la agenda, indicando nombre y apellidos. La fecha límite es el viernes 5 de febrero.

Sólo contamos con 20 plazas.

El mismo taller se está realizando en horario de mañana con una valoración muy positiva por parte de las familias.

1 cnv mañana sesion 1 (5) selección

 

Fiesta Fin de Curso: Prepárate para ir a la playa

En la reunión de familias de 3º las representantes han hecho una lluvia de ideas para preparar la puesta en escena del tema: Vamos a la Playa de Righeira (1983)

 

 

Hemos pasado un buen rato recordando los tiempos de: hombreras, pantalones altos, cinturones de remaches,calentadores,… que lucían personajes como: Madonna, Michael Knight, Eva Nasarre, Freddie Mercury,… en  Aquellos maravillosos 80

Para Fin de curso podemos llevar pelo engominado, flequillos cardados, cintas en el pelo,..

En cuanto a la ropa: camisetas con hombreras y pantalones o leggings, blusas abiertos y vaqueros cortos, cinturones ajustados sobre bodys o bañadores,… Y muy importante zapato cómodo para poder bailar.

IMG_20150525_175109

 

Grupos Interactivos. Primeros seres humanos.

grupos interactivos 4º prehistoria mamis

Hoy nos han visitado las madres de Ana, Jesús y Álvaro para realizar el Grupo Interactivo en torno a la Prehistoria.

grupos interactivos 4º prehistoria crono bomba

Lo primero repartir los roles: secretariado, portavoz, tiempo, moderador,…El factor tiempo siempre incluye un elemento de tensión y diversión.

grupos interactivos 4º prehistoria jesus

Es importante respetar el turno de palabra y argumentar nuestras respuestas para llegar a acuerdos.

grupos interactivos 4º prehistoria mama alvaro

 

Las voluntarias velan para que cada responsable cumpla su rol.

 

grupos interactivos 4º prehistoria mama ana

Finalmente evaluaos nuestro trabajo.

grupos interactivos 4º prehistoria respuestas

 

¡Muchas gracias!

Mindfulness en Infantil

Hoy se ha reunido el Equipo de Educación Infantil con la Coordinadora de Escuela de Paz para conocer nuevas prácticas de Atención Plena, Educación en la Interioridad o Mindfulness.

Entre ellas: Atención a la Respiración, ejercicios de manos, saboreo y pausas con la campana.

Una práctica de 3, 4 o 5 minutos diarios mejorará la atención, concentración, autoestima, gestión emocional.

Si es de vuestro interés so recomendamos la lectura de los materiales «Tranquilos y atentos como una rana» de Eline Snel, dirigido a las familias

jpg tranquilos y atentos como una rana

 

y «Aulas Felices», este último cedido por los creadores del Programa gratuitamente introduce además la línea de Psicología Positiva.

portada aulas felices jpg

Grupos interactivos: Egipcios y romanos.

En esta ocasión hemos recibido la visita de:

 

Olga – Madre de Julio

Lorena – Madre de Cecilia

Francisco – Padre de Francisco Javier

 

 

gupo interactio 4º papis y ñ

Primero hemos repartidos los roles entre los componentes de cada grupo.

responsable

¡Manos a la obra! El tiempo pasa volando.

grupo de francisco josé

Enfrascados en el trabajo, ni miran a la cámara.

grupo cecilio no miran a la cámara

Es importante respetar el turno de palabra y sobre todo argumenta tu respuesta.

grupo de julio y grupo 1

Momento de debate: Es el foro es construcción egipcia o romana.

grupo de julio y grupo 2

Nos hemos reído en la parte final comprobando las respuestas, al estilo «Cifras y Letras»

concurso risas

 

Finalmente algunas aportaciones de las madres y padre sobre la lengua latina.

«Errare humanus est» Errar es de humanos, muy en consonancia con nuestro slogan «Errores son lecciones»

«Veni, vidi, vinci»

«Non plus ultra»

¡Muchas gracias familias!